第七章 培养天才的沃土（9）（2/2）

了入学的年龄，父母就得为孩子选择一所学校，选择的标准是那所学校适合自己的孩子。除了一些普遍性的建义外，还有以下具体问题需要父母们去探讨：

    学校当局是否重视对特长儿童的教育？如果不重视，这所学样对特长儿童的教育就是失败的。

    学校是否制定了针对特长儿童的政策？

    为特长儿童上课的老师是如何挑选出来的？他们的资历怎么样？为特长儿童上课的老师必须懂得超常孩子的心理、需要和个性本质。他们必须理解孩子，对孩子的超常行为与能力不嫉妒。教育家们认为，这些孩子需要经验丰富、能够理解和同情他们的老师。

    针对特长儿童的课是怎样安排与组织的？

    针对特长儿童的教育每一星期进行多少小时？研究发现，全日制的教学计划是最令人满意和成功的。

    专门适用于特长儿童的资料、。书籍有哪些？针对特长儿童的课堂应该有比普通课堂更为专业，涵盖更广泛的特长领域的教学资料。

    从幼儿园到十二年级的特长儿童教育计划是否具有连续性？在孩子的整个求学过程中，能有一个专门针对特长儿童的、协调发展的教育计划是非常重要的。

    特长儿童教育计划中的孩子们是如何选定的？这是一个技术要求很高的程序，需要受过训练的人员具有和专门的技术。

    所使用的方法必须是公平的，以便孩子们每年都能够保证实际情况进入或退出这些教育计划。

    以上这些情况都是父母必须要知道的，这一切与孩子的发展是密切相关的，需要父母们在犹太家庭教育中时常与学校保持联系。

    父母送孩子进学校的目的是为了让孩子获得三种技能，即阅读、写作和数学。现在以色列的学校是从生活技能到美容美发，从电器修理到烧饭做菜再到天体物理是无所不教。因为他们明白，无论孩子是特长儿童，还是白痴孩子，都必须让他获得一定的生存技能，只有让孩子掌握了这些技能才能让实施他们从事更为尖端的工作。他们必须尽可能早的获得这些技能。，作为一个特长儿童，通常要比他们同龄的孩子早几个月甚至是几年的时间去学习某种技能。

    无论孩子是不是喜欢，他们都得学习这些与他们日后生活极为相关的技能，必须掌握加减法的运算和与拼写单词，必须学会运用语法和标点符号的规则。这些都是学校所教给的，也是每一个家庭要所教给孩子的技能。

    父母为了孩子的成功必须对孩子做出许多的限制，以便帮助孩子度过困难通向事业的顶峰，让他们有所作为。所以父母总是让孩子在玩耍与学习之间保持着谨慎的平衡。，经常的情况是，真正具有天赋的孩子是由追求成功的**驱动的，因为他们不需要父母或是老师的不断的督促。