第一节 多放手，给孩子创造成长的空间（1）

    第一节 多放手，给孩子创造成长的空间（1）

    “人之初、性本善”，孩子来到世上，首先学会的是模仿，大人做什么，他就要做什么，大人怎么做，他也要怎么做，母子俩的举手投足，一招一式都是相通的。在这个时期，妈妈应本着一颗宽容的心，带着一束欣赏的目光，用行动代替说教，用时间换取空间，让孩子在绕膝游戏之时，在点点滴滴的生活小事中，细细体会，慢慢品味。这样的孩子是幸福的，妈妈培养了一个通情达理的孩子，更幸福。

    我的孩子刚上幼儿园的时候，回到家里，我和往常一样让他帮忙取东西，他摆出一副很不高兴的表情，大声说：“自己的事情自己做！”过了几天，他请我给他帮忙的时候，又变成了“小朋友要互相帮助”。

    我明白了，老师说话有她的语言环境，但是孩子只学会了这句话，学会了就要用，至于什么时候用他不清楚。所以什么时候自己的事情自己做，什么时候互相帮助，需要父母一点一滴地去帮他理解。

    厨房、客厅、洗漱室都是培养孩子的最佳场所。孩子的衣服弄脏了，我洗了，孩子就要明白，妈妈是在帮他。妈妈整理厨房，孩子帮忙搞运输，妈妈每次都高兴地称他运输大队长，并把高兴的心情传递给孩子，让孩子在互相帮助的同时，感受到劳动的充实以及劳动给自己和家人带来的快乐。

    孩子去幼儿园上学，和小朋友生活在一起，幼儿园也是一个大家庭，孩子在这个家庭里生活的时间比在自己家里还长，如果能够互相帮助不是更快乐吗？我经常鼓励孩子，要积极地帮助小朋友做事，帮助老师做事，所以，孩子特别勤快，经常帮老师分发筷子，收拾桌子凳子，多次得到老师的表扬。现在


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