尊重法则：心灵成长需要尊重（4）
《世界最伟大的教育法则》作者：贾黛翃 2017-02-10 18:31
尊重法则：心灵成长需要尊重（4）
八岁的卡尔从学校回来，看上去很不开心。以下是妈妈和他的谈话：
“你看上去很累。”
“两个小朋友在图书馆里吵闹，老师找不出是谁，就罚我们所有的人在大厅几乎站了一天。”
“全班同学一天都站在大厅里？怪不得你看上去那么累了。”
“但是我跟老师说：‘琼斯小姐，我相信你能找到吵闹的那两个学生，所以你不用惩罚我们所有的人。’”
“嗯，因为少数人的过错而惩罚全班的人是不公平的！你能帮助老师认识到这点很不简单。”
“我没有帮上什么忙，不过至少她笑了，那是今天她头一次笑。”
“嗯，虽然她没有改变主意，不过确实因你改变了情绪。”不知不觉中，妈妈纠正了杰弗里一些幼稚或者模糊的观念，把他引向健康发展的道路。
把孩子当成独立的人
每个孩子都是一个独立的权利主体，都希望“做自己的主人”，受到尊重。
早上，5岁的杰弗里正在吃力地穿着一件妈妈昨天特意为他买的小毛衣，不过由于杰弗里分不清毛衣的正反面，所以这的确是一件让人头痛的工作。
“杰弗里，好了没有，要不要我帮你。”妈妈焦急地喊道。
“我要自己穿！”他坚持着自己的努力。过了一会，妈妈沉不住气了，因为素须在8点以前赶去上班，在这之前，她还要送杰弗里去幼儿园，
“我帮你穿。”妈妈伸手要帮他。
“不！我不要你帮！”杰弗里摇晃着身体大叫。
“别再耍脾气了，时间已经不多了。快过来，妈妈给你穿。”妈妈看着手表，焦急地说道。
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八岁的卡尔从学校回来，看上去很不开心。以下是妈妈和他的谈话：
“你看上去很累。”
“两个小朋友在图书馆里吵闹，老师找不出是谁，就罚我们所有的人在大厅几乎站了一天。”
“全班同学一天都站在大厅里？怪不得你看上去那么累了。”
“但是我跟老师说：‘琼斯小姐，我相信你能找到吵闹的那两个学生，所以你不用惩罚我们所有的人。’”
“嗯，因为少数人的过错而惩罚全班的人是不公平的！你能帮助老师认识到这点很不简单。”
“我没有帮上什么忙，不过至少她笑了，那是今天她头一次笑。”
“嗯，虽然她没有改变主意，不过确实因你改变了情绪。”不知不觉中，妈妈纠正了杰弗里一些幼稚或者模糊的观念，把他引向健康发展的道路。
把孩子当成独立的人
每个孩子都是一个独立的权利主体，都希望“做自己的主人”，受到尊重。
早上，5岁的杰弗里正在吃力地穿着一件妈妈昨天特意为他买的小毛衣，不过由于杰弗里分不清毛衣的正反面，所以这的确是一件让人头痛的工作。
“杰弗里，好了没有，要不要我帮你。”妈妈焦急地喊道。
“我要自己穿！”他坚持着自己的努力。过了一会，妈妈沉不住气了，因为素须在8点以前赶去上班，在这之前，她还要送杰弗里去幼儿园，
“我帮你穿。”妈妈伸手要帮他。
“不！我不要你帮！”杰弗里摇晃着身体大叫。
“别再耍脾气了，时间已经不多了。快过来，妈妈给你穿。”妈妈看着手表，焦急地说道。