第五节 少说“你是最棒的”，多说“你还可以做得更好”

    第五节 少说“你是最棒的”，多说“你还可以做得更好”

    我们的孩子当然需要赞扬，当他们每取得一点进步，爸爸妈妈都要及时送上鼓励和肯定。但家长如果滥用表扬，害处也非常大。家长应该多让孩子在满意自己成绩的同时，看到不足，少给他过于膨胀的满足感。

    为了孩子拥有一个良好的性格塑造，适当减少表扬对孩子是非常有好处的。那么，我们首先应该关注“表扬”背后家长的真正想法和目的：

    1. 家长是应付，还是因为孩子真的做得很棒？

    2. 当你的表扬无价值时，你还会相信这对他的成长产生积极意义吗？

    我的观点是：我从不相信好孩子是被表扬出来的。一个优秀的人，他的优秀是源于自我内心的力量，来自于内在的成长，而不是外界。

    所以，家长应该少表扬多鼓励，少批评多评价，这是教育孩子的基本原则，特别是对于爸爸来说。如果一个坏爸爸的名号只是因为他从不表扬孩子，那我反而认为他是一位称职的爸爸，比那些只会空头称赞的爸爸要强多得。

    现在，中国父母教育孩子常用的四种方法是：提要求、表扬、批评、讲道理。可是实践却证明，孩子越大，这些方法对他就越不管用了。孩子甚至会反过头来嘲笑这四步走，把父母当成循规蹈矩的老古董。

    为什么出现这种现象呢？应该受到谴责和做出改变的是我们家长自己。

    第一，我们应让孩子准备一个“成绩暂存本”。

    这是一种效果不错的日常行为记录方法，生活中有哪些事做得很好，取得了进步，就记录下来，注明经验；哪些做得不好，也应同时收录进去，写下教训；他们在作业和考试中遇到的错题难题，预习中遇到的问题，也可以记录下来，再找机会解决。

    孩子有这样一个本子，家长每周就可以给他开一次总结会，一家人和他一起分享成功的快乐，讨论不足的地方，尤其重点检讨问题出在什么地方。有句话说得好，“只有把错误当成宝贝，才能不断提高”。在孩子的成长过程中，挫折总是这样解决的，而不是任由其放置在回忆的角落里，不管不问。

    第二，父母要让孩子知足和知不足。

    什么是知足？当家庭条件无法满足他的一些要求时，孩子就应该停下脚步，不能这山望着那山高。比如衣食住行，若家庭收入只能停留在朴素的水平上，孩子想坐豪华汽车，你会满足他吗？在追求知识和修身养性的方


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