第五节 每天只满足一个要求（3）

    第五节 每天只满足一个要求（3）

    1. 做事时没有耐心。

    立即获得满足，其实已经失去了对“等待”的体验。他做事时就不会有耐心，因为他从来没有耐心过，也不需要耐心就能得到想要的东西。你怎么能指望孩子做事时可以冷静，思考时可以镇定，做选择时能够耐心呢？根本不可能。而延缓满足的训练，则可以使他在此过程中养成尊重自己跟他人的良好情绪，他在等候的过程中，耐心与毅力就能慢慢地得到加强。

    2. 缺乏独立精神，习惯依赖他人。

    总是轻易满足他，他就会习惯性地依赖你，因为你给予他满足的速度最快。他习惯性地依赖家长的帮助，将会对自己的能力没有自信心，每次都要通过立即满足来达到目的，他不能独立判断，更不会去挑战困难。

    3. 脾气差，对挫折的忍受度低。

    当家长一次一次地向他妥协时，会使孩子养成要求不马上被满足就发脾气的坏习惯，而且容易让他的脾气变得娇纵和怪异，遇事推卸责任，不想承担困难，在遇到挫折的时候没有办法解决，也不想自己解决。于是，他的情绪发展不良，没办法独自解决生活难题，心理成长停滞。我们身边有不少这样的孩子，快二十岁了，还一切靠家长，动不动就发脾气，这就是身体**、心理还处在童年的典型例证。

    4. 注意力不集中，学习和做事不专心。

    孩子的注意力会因此不能集中，学习时的专心度不够，因为他常常得到预期中的帮助与满足，他就以为只要叫大人帮忙就可以了，反正他不用操心，不用绞尽脑汁地自己思考。所以，他在学习的时候就比较被动，等着他人告诉他答案，他吃现成饭。这类的孩子，他学习的动机也非常不明确，一般都会有严重的恋父及恋母倾向，只想让父母来帮他成长。

    5. 以自我为中心，缺乏参与团体活动的**和能力。

    孩子不接受延缓满足，往往是他强烈的以自我为中心的意识造成的。反过来讲，缺乏延缓满足的训练，也会导致孩子产生自我中心主义。这尤其表现在较小的孩子身上，他们与同伴相处时，不能与团队很好地合作；等到大一点的时候，也很容易在团体生活中出现适应不良的情形。因此，从这一点来说，我们鼓励孩子从小学习等待的艺术是非常重要的，而且刻不容缓。

    6. 遇事自控能力差。

    因为没有延缓满足的经验，他的要求总是能马上得到回应，所以你一旦让他“等一会儿”，我们亲爱的宝贝就会觉得“妈妈不爱我了，不关心我了”“爸爸是个大坏蛋，总想对付我”，他的情绪就会发生变化，他不能控制自己的行为，比如哭闹、发火等，严重的孩子会满地打滚，让你无可奈何，也无计可施。

    ○一切都要通过努力获得

    我们通过延缓满足孩子的要求，来告诉他们什么？一切都要通


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