第八节 关注名次，不如关注知识（2）（2/2）
《妈妈不生气 孩子很争气》作者：闫江敏 2017-04-13 14:07
成就感，孩子的心情就会受到影响，不利于激发孩子的学习热情。
我对即将初中毕业的学生做过一个调查。排在后面的孩子，有两种思想，一种是自卑，认为自己就是不如别人，一种是不服气，认为高分者低能。而名列前茅的孩子也有压力，唯恐考试失利。
如果把孩子的注意力转移到知识层面上来，情况就会好转。我在学生和自己的孩子身上都做过同样的实验。如果不以名次论高低，学生学习的积极性更高。
老师对孩子对学生总是一视同仁。在他们因为考试失利而情绪低落的时候，老师会引导他们认真分析试题，找丢分的根本原因，找知识漏洞，找解题技巧上的不足。希望家长们也能根据孩子的性格特点采用不同的方法进行引导，鼓励孩子竞争而不是恶性竞争。
不与同学比名次，要与同学比学习精神，以饱满的精神状态，找学习方法上的不足，找学习习惯上的差异。要和同学团结协作，共同与难题作斗争。只要孩子一步一个脚印地走下来，在学习上就会有收获。
教子心经
● 每个家庭就这一个孩子，孩子在家里是天生的第一，可来到学校这个大集体后，全班的第一只有一个，全年级的第一也只有一个。在学习的过程中我们要鼓励孩子去竞争去拼搏，只要孩子已经尽了最大的努力，就不要过度关注结果。每个孩子都是一个独立的个体，都希望得到尊重，大人们如果以名次论英雄，排在后面的孩子就会遭受心理上的打击。
● 如果孩子的注意力在知识的层面，孩子就会知道，他学不影响我学，反而更激励我学，他学习好不影响我学习好，还可以互相帮助。知识无疆，大家都比学习精神，比学习方法，比学习成绩，共同创造一个浓厚的学习氛围，才能共同提高。你的竞争对手不是同班同学，而是全省的同学，同班同学有团队精神有合作意识，才能在大的竞争环境中集体取胜。
我对即将初中毕业的学生做过一个调查。排在后面的孩子，有两种思想，一种是自卑，认为自己就是不如别人，一种是不服气，认为高分者低能。而名列前茅的孩子也有压力，唯恐考试失利。
如果把孩子的注意力转移到知识层面上来，情况就会好转。我在学生和自己的孩子身上都做过同样的实验。如果不以名次论高低，学生学习的积极性更高。
老师对孩子对学生总是一视同仁。在他们因为考试失利而情绪低落的时候，老师会引导他们认真分析试题，找丢分的根本原因，找知识漏洞，找解题技巧上的不足。希望家长们也能根据孩子的性格特点采用不同的方法进行引导，鼓励孩子竞争而不是恶性竞争。
不与同学比名次，要与同学比学习精神，以饱满的精神状态，找学习方法上的不足，找学习习惯上的差异。要和同学团结协作，共同与难题作斗争。只要孩子一步一个脚印地走下来，在学习上就会有收获。
教子心经
● 每个家庭就这一个孩子，孩子在家里是天生的第一，可来到学校这个大集体后，全班的第一只有一个，全年级的第一也只有一个。在学习的过程中我们要鼓励孩子去竞争去拼搏，只要孩子已经尽了最大的努力，就不要过度关注结果。每个孩子都是一个独立的个体，都希望得到尊重，大人们如果以名次论英雄，排在后面的孩子就会遭受心理上的打击。
● 如果孩子的注意力在知识的层面，孩子就会知道，他学不影响我学，反而更激励我学，他学习好不影响我学习好，还可以互相帮助。知识无疆，大家都比学习精神，比学习方法，比学习成绩，共同创造一个浓厚的学习氛围，才能共同提高。你的竞争对手不是同班同学，而是全省的同学，同班同学有团队精神有合作意识，才能在大的竞争环境中集体取胜。