第1175章 国家的层面

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    来自坦桑尼亚的黑人小哥穆卡鲁因为听了杨果的一场演讲，就想学习杨果的办法，成为刚果失学孩童的救世主。

    不过，很明显，这个想法太过于想当然了，无论是刚果，还是坦桑尼亚，都没有实现高科技教学的条件。

    中华的贫困地区之所以可以普及现代化教室，那是因为它们有着庞大数量的富裕城市作为后盾，能够有充沛的财政支持它们进行改革。

    而且中华比较稳定的局势和较为安全的治安环境也是远程支教能够得以推广的重要因素。

    想一想，在刚果那样混乱的国度，人均年收入还没一千块，哪个家庭要是多了一个贵重的电脑，岂不是相当于开了一个嘲讽光环

    抢劫都是轻的，没被杀人越货就足以庆幸了

    不过，杨果也不忍心一直给穆卡鲁泼冷水，他跟对方聊了好久，东拉西扯地j流，还向对方讨教了斯瓦希里语，稍微将黑人小哥沮丧的心情给安抚了一下。

    没办法，虽然杨果也很想帮他，但残酷的现实摆在那里，杨果也不是点石成金的神啊

    来到了京城，杨果勤快地跑了j趟教育部，也去了孔子学院的京城总部。s1();

    杨果的拆字法新式中文教学已经在全世界得到了推广，当然，主导还是孔子学院，毕竟也只有国家才能够在短短j个月内做到全世界的传播。

    总部的教授们高兴地告诉杨果，拆字法的反响还是很


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