第六章 善于思考与发现（14）（2/2）

造性的人的比例上升到了10％，接着出现了更令人惊讶的结果，5岁的儿童中，具有创造性的人竟然高达90％。

    这一结果说明什么呢？它说明人们是生来就有创造性的，只是后天随着年岁的增长，人的创造性遭到了教育、文化、社会、环境等等的抑制。为什么儿童更具创造性呢？因为儿童对周围的事物有强烈的好奇心，丰富的想像力，敢想敢说，敢试敢闯，发明创新就变得简单，而**丧失了好奇心，不敢想，不敢说，不敢试，发明就由简单变得困难了。

    创意死于习惯

    创意死于习惯昭示的是这样一条真理：顺从习惯，创意便死水一潭；打破习惯，创意便生生不息。

    习惯要求人重复一切，就像钟表的走针，周而复始地围着一个轴心旋转。而创意则讲究的是与众不同。

    一个什么事情都有一定模式、照着习惯走的人，其创意必定少之又少。

    研究表明：100％跟着习惯走的人——创意为零。

    90％跟着习惯走的人——具有10％的创意思维。

    70％跟着习惯走的人——具有30％的创意思维。

    50％跟着习惯走的人——具有50％的创意思维。

    10％跟着习惯走的人——具有90％的创意思维。

    因此，创意死于习惯，绕开习惯走一走，创意之泉便会飞花溅玉。

    习惯以一种司空见惯的形态约束着人的思维，敢于对这种“司空见惯”来一点改变，奇迹便会发生了。过去有一个火车站常在雨天提醒旅客：“请各位旅客不要忘记自己的雨伞”。这种提醒有些俗套，让人听了根本不会在意，遗忘雨伞照样不乏其人。有一天，头脑灵活的广播员换了一种广播方式：“到目前为止，我站收到遗留在火车上的雨伞已多达3000把……，请各位旅客留意。”