第三章 滴溜溜的圆（1）

    第三章 滴溜溜的圆（1）

    第三章 滴溜溜的圆

    高中的时候，语文老师出了一个作文题目：如果你可以选择，你会做以下哪一种几何图形：

    1、正方形

    2、圆形

    3、三角形

    请阐明选择的理由，并写一篇不少于2000字的议论文。

    Eva当时正是棱角分明的时候，毫不犹豫选了正方形，洋洋洒洒地写了几千字，阐述自己对于为人处世的看法。而旁边的女生庭则选了圆，庭是班长，为人处世很是圆熟，有着与年龄不相称的世故，在Eva这个真诚个性派的眼里看来，太过虚伪因而不屑与之为伍。自然对这个滴溜溜的圆没有好感。

    老于世故的语文老师将文章收上去后，笑眯眯地将Eva的文章和庭的文章同时表扬了一番，并在后面的习作栏作为范文贴出来。Eva在得意的同时，也有一点小小的不平和不解：人怎么会选择做圆呢？那么虚伪和没个性，有什么好的。

    而随着年龄的增长，Eva也逐渐喜欢上了这种圆满妥帖的形状，那么饱满和光滑，的确是让人心生温暖。中国的古代哲学认为：天圆地方，圆方分别为天地的代称，它寓意着生生不息的生命力，寓意着永不止息的追求完美的过程。“圆”代表了道家趋时、通变的学问，“方”则是中国儒家人格的象征，二者互补互容，形成了中国传统文化的主体精神。做人应外圆内方，在坚持自己理想的同时，与周围环境协调发展，这样才能减少前进的阻力和矛盾。圆和方是对立统一的一对词，方和圆，一为做人之本，一为处世之道，二者结合运用，自立于世，自当无往而不胜。

    一、不要紧，反正顺便

    古兰经说，你不要施恩而求厚报。




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