罗森塔尔效应：对孩子进行积极期望（5）（2/2）
《世界最伟大的教育法则》作者：贾黛翃 2017-02-10 18:31
前苏比已经练习了几次，所以画纸挺干净，他又小心地涂上鲜艳、漂亮的颜色，心里很得意：这次的分数可不会低！不知是年轻的美术老师看不上这些小孩的玩意儿，还是苏比水平实在糟糕，那副“白雪公主”只得了65分。从此，苏比再也提不起画画的兴致了。
五年级时，苏比家搬离了原先居住的小镇，苏比也转学到另一所小学读书。第一次美术课上，苏比交的图画作业得了90分，苏比很开心，年幼的心雀跃不已，更加用心去画，不久，甚至得到了95分，98分！美术老师用分数无声地告诉他：只要肯努力，成功并不太远。
今天，苏比已成了一名专业美术工作者，美术老师当年无声的赞美和鼓励给予了他画画的信心，也培养了他的兴趣，进而决定了他一生的职业。
对于孩子来说，由于年龄小，心理还很幼稚，他们心灵最强烈的需求，最本质的渴望就是得到别人的赏识。儿童的年龄越小，越需要外界的鼓励，特别是父母的鼓励。一个孩子如果在童年时代缺少赏识，会直接影响到他个性的发展，甚至导致他一生的个性缺陷。
在管理学理论上有一条“二八定律”，它包含的意思是：促使一个人进步，应该给他20％的压力和80％的动力。20％的压力来自批评和惩罚，80％的动力来自赞扬和奖励。通常情况下，赞扬和奖励比批评和惩罚更容易使人建立自信心，更容易调动人的猾性。
在我们的传统观念中，不少家长认为，只有不断指出孩子的缺点才是培养他们成材的最有效方式，没有必要对孩子进行赞扬，对孩子的爱是要放在心里的；还有些父母认为，由于非常熟悉，孩子对自己可以心领神会，觉得语言是多余的，当孩子做对某件事情时，家长会觉得理所当然，无需表扬和赞赏；也有的父母虚荣，总觉得自家的孩子比不桂人家的，因为没能为自己争光而数落孩子。
五年级时，苏比家搬离了原先居住的小镇，苏比也转学到另一所小学读书。第一次美术课上，苏比交的图画作业得了90分，苏比很开心，年幼的心雀跃不已，更加用心去画，不久，甚至得到了95分，98分！美术老师用分数无声地告诉他：只要肯努力，成功并不太远。
今天，苏比已成了一名专业美术工作者，美术老师当年无声的赞美和鼓励给予了他画画的信心，也培养了他的兴趣，进而决定了他一生的职业。
对于孩子来说，由于年龄小，心理还很幼稚，他们心灵最强烈的需求，最本质的渴望就是得到别人的赏识。儿童的年龄越小，越需要外界的鼓励，特别是父母的鼓励。一个孩子如果在童年时代缺少赏识，会直接影响到他个性的发展，甚至导致他一生的个性缺陷。
在管理学理论上有一条“二八定律”，它包含的意思是：促使一个人进步，应该给他20％的压力和80％的动力。20％的压力来自批评和惩罚，80％的动力来自赞扬和奖励。通常情况下，赞扬和奖励比批评和惩罚更容易使人建立自信心，更容易调动人的猾性。
在我们的传统观念中，不少家长认为，只有不断指出孩子的缺点才是培养他们成材的最有效方式，没有必要对孩子进行赞扬，对孩子的爱是要放在心里的；还有些父母认为，由于非常熟悉，孩子对自己可以心领神会，觉得语言是多余的，当孩子做对某件事情时，家长会觉得理所当然，无需表扬和赞赏；也有的父母虚荣，总觉得自家的孩子比不桂人家的，因为没能为自己争光而数落孩子。