每个父母都是教育家（2/2）

长》中表达了这样一个观点：任何人只要努力就可以成为一个不错的家长。但是他同时提醒人们，培育儿童是件艰苦的工作。

    在国外，很多家长都经常参加各种教育俱乐部，经常参加各种教育培训，经常购买各种教育类书籍。在日本，有一半的父母看过《狐狸的故事》，知道了要培养孩子的独立性，在美国，有三分之一的家长知道“罗森塔尔效应”（教育界一个经典案例），懂得如何去欣赏和赞美孩子。作为中国的父母，你们做了什么呢？你们只知道“棍棒底下出孝子”，只知道去和孩子要“双百”、“考第一”；只知道以“爱”的名义，去干涉孩子的独立与自由。

    有一位美国教右认为，“中国的父母是天底下最爱孩子的，但却是最不懂得如何爱孩子的”。爱自己的孩子是连动物都会的事情，但如何爱自己的子女却是很多人都不懂的事情。

    事实上，关于教育的经验和理论已经有几千年的历史，可以说自从有了人类。就有了教育的智慧。这些教育法则和真谛有些以故事的形式流传，有些零散地分布在各种教育书籍中，有些则以笔记的形式躺在教育心理学家的笔记中。

    今天，摆在你面前的就是这些法则，就是流传千年的教育的金科玉律，如果你确信爱你的孩子，请打烤书，让成功的教踊再错过。

    “每个孩子都是天才”，确切地说“每个孩子都可能成为天才”；与之相对应，“每个父母都是培养天才的教右”应该说成是“每个父母都可能成为培养天才的教右。”在现实生活中，如果你能充分掌握本书中的教育规律，就一定能成为一名教右。

    鱼缸法则：心灵的成长需要自由

    孩子的成长需要自由的空间。要想使孩子茁壮成长，就一定要给他们活动的自由，而不让他们拘泥于一个小小的“鱼缸”。随着孩子的成长，父母应给孩子越来越多的自由，克制自己的想法和冲动，给孩子充分的空间。