重点案例

    ——《商标法》《专利法》《著作权法》

    ■潜在风险◇应对策略

    ■未能及时申请商标的注册，当发现权益受到侵犯时再寻求法律的保护，亡羊补牢，为时已晚。

    了解申请商标注册的条件以及怎样申请商标的注册。

    ■忽视对商标的恰当使用，未能对商标的使用采取事前的保护性措施，给企业造成不必要的损失。

    ◇了解如何合理使用商标，了解对注册商标可以采取哪些保护性使用措施。

    ■未将专利纳入企业管理的范畴，致使企业陷入不必要的专利权属纠纷，给企业带来人财物的浪费。

    ◇了解有关专利权属的法律规定，如怎样判断职务发明与非职务发明及其专利权的归属等。

    ■未在专利权被侵犯时积极寻求法律手段进行保护，丧失了专利权保护的有利时机。

    ◇了解专利权被侵犯时如何寻求法律救济，了解有关专利侵权的时效规定。

    ■当一部作品与工作牵连时，著作权到底归谁完全是一笔糊涂账。

    ◇了解哪些人可以享有著作权以及如何判断著作权的归属。

    商标法

    打造多年的品牌，岂能轻易落入他人囊中

    2001年12月，肖某在北京开办了一家名叫“小金牛”的儿童潜能培训学校。学校以开发培养儿童的语言潜能为教学特色，并自创了一套培养儿童语言表达能力的“呼喊式”教学方法。从开办以来，“小金牛”学校已经在全国开办了18所分校，并且在儿童语言智能培养领域享有一定的知名度。2003年10月的一天，校长肖某接到了一个孩子家长打来的电话，咨询在山东省某市“小金牛”分校办理入学的情况。“小金牛”还未在山东省开办学校，肖某感到有些奇怪，于是前往该地了解情况。经过打听，终于找到了这家所谓的“小金牛”分校，另肖某感到更为奇怪的是，该学校门口竖着的“小金牛学校”的校牌与肖某的校牌在字体上、风格上完全一致。通过进一步的了解，肖某发现，开办这家学校的于某曾受聘于自己的“小金牛”学校，并担任过一段时期教务主任，于某于2003年5月辞职，而山东的这一家“小金牛”学校是在2003年8月开办的。同时，肖某发现，山东“小金牛”所使用的教材与自


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