第31节：材料发散法（2/2）

表示早晨的“朝”和表示潮水的“潮”，“长”也有两个读法：表示长短的“长”和表示涨潮的“涨”，三个游客议论开了：

    游客甲说，这对联可读成：

    海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；

    浮云涨，长长涨，长涨长消。

    游客乙说，这对联可读成：

    海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；

    浮云长涨，长长涨，长长消。

    游客丙说，这对联可以读成：

    海水朝朝潮，朝潮，朝朝落；

    浮云长长涨，长涨，长长消。

    这三个游客的读法都没有错，不过是他们以对联的结构为发散点，做出了不同的处理而已。

    6.组合发散法

    是以某一事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，以形成新事物。1877年，有一天，爱迪生将一张画着锡纸圆筒、螺旋杆、带有尖针和薄膜的圆头的图纸交给一个工人去制造。这个工人虽然根据要求把爱迪生需要的东西造了出来，但他不懂这是个什么东西。当爱迪生把这台“会说话的机器”带到《科学美国人》杂志编辑部去表演时，各报记者都来观看，盛况空前。当爱迪生把尖针放在锡纸圆筒上，转动圆筒，发出记录在在锡纸上的说话声音时，大家无不热烈欢呼。这就是爱迪生发明留声机的故事。这也是爱迪生进行组合法思维的结果，几件平凡的东西组合在一起产生了意想不到的效果。