第32节 东来客8（2/2）

慨陈词，看似取得了表面的胜利，但是也只是看似。

    孙权的话刚一说完，张昭就再次站了起来，朝孙策拱手为礼，不慌不忙道：“主公，权公子，各位。老夫一早就说了，蜀中和我江东是两回事。岂不闻：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳？蜀中能实行的，放在我江东则未必能行得通。子言带回来的这些教材，大家应该都粗看了一下吧，我想问问大家，能看明白的有几人？便是你学富五车，你能看懂吗？你看不懂，我也看不懂，便是学富五车的博学鸿儒也看不懂。s1();

    为什么？

    因为刘璋从根子上，对我们老祖宗的文化动了手脚，对我们几千年传下来的文字动了手脚，对那些传下来的知识文化动了手脚。他把我们祖先传下来的文字，改得乱七八糟，把我们祖先传下来的数算等也改得面目全非。这样的教材，这样的三级教育，放在蜀中放在凉州放在西域，放在那些到处都是蛮夷的地方，或许行得通，但放在我们江东，用来荼毒我们江东子弟，我们答应吗？用来荼毒我们的子孙后代，我们答应吗？你们在座在诸位，你们答应吗？”

    张昭还是老辣，一出嘴就再次直击要害。

    蜀中的教材，基础就是文、数。文是简文，数是数算。简文就是刘璋推的简体字和拼音，数算就是全面引入了阿拉伯数字还有西方数学中