第二章 为人父母，放宽心来对子女（6）（2/2）

    “你还是要这样么？”罗伯特激动地说，“我会脱掉所有的衣服，如果你要我坐到那个椅子上去，我就脱掉‘所有的’衣服。”

    “行，那你继续脱吧。”医生应道。

    罗伯特继续脱掉他的长裤和内裤，最后光溜溜地站在医生和助理的眼前。

    “好了，到椅子上去。”牙医说。

    罗伯特照做了，而且在整个治疗过程中都很配合。在蛀牙钻好也补好之后，他听从指挥，顺从地从椅子上下来。

    “我要穿衣服。”男孩说。

    “对不起，”医生答道，“这衣服我暂时帮你保管，要是想要回你的衣服，让你妈妈明天来取。”

    可以想象那时候的情形，当候诊室的门打开，一身光溜溜像初生婴儿般的罗伯特出现在母亲面前，她脸上写着多大的惊讶。候诊室里坐满了患者，罗伯特和**妈不理会那些在一旁窃笑的人们，他们经过这些人的身边到走廊上，搭公共电梯到停车场。

    隔天，罗伯特的母亲返回诊所拿衣服，而且她一直想和医生说一句话。可是，她不是来抗议的，她想要表达自己的感谢，谢谢他解决了自己多年来的困扰，“对于昨天在这里发生的一切，我是多么的感谢，这个困扰我很久了，脱衣服一直是他威胁我的手段。每当我们到公共场所，比如说百货商场，要是我不满足他对我提出的不合理要求，他就拿出这个理由威胁我。你是第一个拆穿这张假面具的人，医生，这件事对罗伯特的影响是永久的，也是颠覆性的！”

    罗伯特是现今很多孩子的典型，他们总是会在一定的场合以一些行为来要挟父母答应他们无理的要求，而父母常会因为顾及场合、面子等等问题而满足孩子。这样的互动，给孩子传递的讯息就是，孩子只要用这个要挟，什么都可以得到，可是，当他们逐渐长大**，他们会习惯于这样的思维模式，或者行为习惯，那时候，上司或者朋友不会以父母的立场来包容他，给他想要的东西，而这会让他变得无所适从。

    小时候习惯了一套方法来解决问题，长大了就不知道如何思考，或者随机应变，要知道，社会上真正的考验不是用一套方法能够解决的。如故事中的那位小孩，他一直以某一些行为来要挟他的父母，可不同的是，那位母亲没有一味地迁就，而是借着一个很好的机会来让孩子知道靠着这个不是什么时候都行的。孩子又一次在医院里面以无理的行为要挟医生，医生没有放任不管，而是坚持要完成治疗。最后，为了惩罚孩子的行为，医生没有把衣服还给他，让他为自己的行为付出了代价，而这时候，妈妈看着自己的孩子**，没有冲动地向医生要回他的衣服。而是配合医生一同给孩子上了一课。如果父母不舍得，不能够配合医生的举动，那么孩子就一直在以错误的方法得到自己想要的东西，这种行为是会影响其一生的。