如履薄冰的师生关系（2）
《战斗在美利坚》作者：君君 2017-04-14 12:54
如履薄冰的师生关系（2）
“你把结果做出来了？”Dr.Y有些不可思议地看着我。
“是的。” 这也是我第一次顺利完成他布置的任务。恶补了一年的本科基础课，终于长进不少。
“我需要蛋白质之间的相互作用。你的论文里面应该包括两个30节点的蛋白质相互作用网络图，标识出它们之间的化学反应关系。再做两个20节点的，几个10个节点的网络。”
终于，我隐约看到最终的目的地。做完这些，我就可以毕业了。可是我并不是学生物出身，我不知道怎么找蛋白质之间的化学反应关系。
Dr.Y还是笑眯眯地看着我。
“你可以在网上搜索生物论文，然后看别人论文当中测出的蛋白质之间有什么作用。”
老实说，真是意想不到，在现在这样的科技时代，我的硕士毕业论文却要以这种最原始的方式完成。我的生活每天由搜索开始，由搜索结束。计算机已经彻底从我的世界消失，每天出现最多的是各类怪异且毫无意义的蛋白质名称，例如 CD5、B1、MNT9之类。从结果中随意复制两个蛋白质名称，搜索，找到生物论文，打开，阅读，读不懂再查一遍生物字典继续读。蛋白质的世界比计算机要复杂得多，即便两个蛋白质也可能有多种反应，抑制、促进、反应、偶尔抑制、偶尔反应，等等。更要命的是同一个蛋白质的名字可能有多个，通篇下来，有时根本都不知道哪个动词是描述两者关系的。每多读一篇生物论文，生不如死的感觉就加重一些，我的眼睛胀痛，眼前一片蒙胧。
就在我不知疲倦地阅读了两天之后，我的脑袋忽然清醒了一些。我开始给自己算一笔账：离论文交稿只有不到两个月的时间，而完成两个30节点、两个20节点的网络图意味着两个月内至少要做120
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“你把结果做出来了？”Dr.Y有些不可思议地看着我。
“是的。” 这也是我第一次顺利完成他布置的任务。恶补了一年的本科基础课，终于长进不少。
“我需要蛋白质之间的相互作用。你的论文里面应该包括两个30节点的蛋白质相互作用网络图，标识出它们之间的化学反应关系。再做两个20节点的，几个10个节点的网络。”
终于，我隐约看到最终的目的地。做完这些，我就可以毕业了。可是我并不是学生物出身，我不知道怎么找蛋白质之间的化学反应关系。
Dr.Y还是笑眯眯地看着我。
“你可以在网上搜索生物论文，然后看别人论文当中测出的蛋白质之间有什么作用。”
老实说，真是意想不到，在现在这样的科技时代，我的硕士毕业论文却要以这种最原始的方式完成。我的生活每天由搜索开始，由搜索结束。计算机已经彻底从我的世界消失，每天出现最多的是各类怪异且毫无意义的蛋白质名称，例如 CD5、B1、MNT9之类。从结果中随意复制两个蛋白质名称，搜索，找到生物论文，打开，阅读，读不懂再查一遍生物字典继续读。蛋白质的世界比计算机要复杂得多，即便两个蛋白质也可能有多种反应，抑制、促进、反应、偶尔抑制、偶尔反应，等等。更要命的是同一个蛋白质的名字可能有多个，通篇下来，有时根本都不知道哪个动词是描述两者关系的。每多读一篇生物论文，生不如死的感觉就加重一些，我的眼睛胀痛，眼前一片蒙胧。
就在我不知疲倦地阅读了两天之后，我的脑袋忽然清醒了一些。我开始给自己算一笔账：离论文交稿只有不到两个月的时间，而完成两个30节点、两个20节点的网络图意味着两个月内至少要做120