《大爱无痕》 小明成长经历（4）（2/2）

    第二天我找到了形体老师询问上周形体课的事情，老师告诉我那天上课的时候，前面的同学正在非常认真地跳舞，而他却从后面揪着他的头发，正好让老师看见了，老师就从后面敲了一下他的头，提醒了他一下。知道了事情的起因后，我在考虑该怎么和他谈这件事。

    下午管理班的时间到了，我决定利用这个时间要找他好好谈一谈。但是一件意想不到的事情发生了，当我叫他过来的时候，他说什么也不过来，一会儿说他写不完作业了，一会儿说他不愿意挨批评……总之，就是请不过来他。为了不影响其他同学写作业，我也没有再多说什么，让他继续写作业。该怎么办呢？

    晚上，我躺在床上还在想着最近一段时间以来他的表现，他的情绪特别不好，再想一想前两天的外教英语课上他和外教老师发脾气的事情，这些事情联系到一起，肯定有什么问题，不解开他这个心结，还不知道会出什么事情呢。明天我一定要找他好好地谈一谈。

    第二天，我一直没有找到一个合适的机会找他谈，第四节课下课后，他们上完形体课回到教室后，小明特别高兴地告诉我说今天老师叫他领舞了，看着满头大汗的他，我不禁笑了，看来我一直在担心的问题就在这一次形体课上的领舞全部解决了。当我问他为什么老师让他领舞时，他自豪地告诉我：“因为我今天表现很好。”我抓住了这个机会，和他谈了很多，我告诉他：“在今后的学习生活当中还会遇到很多不愉快的事情，一味地发脾气不能解决问题，得想办法解决才行。老师是你最好的朋友，在遇到解决不了的问题时，可以告诉老师来帮助你。”他高兴地点点头。

    对于一个孩子，他每天可能会有很多不开心的事情，对于这些不开心的事情，他们也有自己排解的方式，有积极的做法，也有消极的做法，作为老师应该全方位地了解每一个学生，做他们知心的朋友。

    得不到别人尊重的人，往往有最强烈的自尊心。 ——马卡连柯