《大爱无痕》 纪律差生转变了（2/2）

了最后一名，他伤心极了，但是他太不想表现出来，所以选择了掩饰，故作开心，是不想让大家看到他的伤心。现在他一定已经意识到自己的行为给小组和班级的荣誉带来的影响了。我们应该学会宽容，因为每个人都会犯错误。原谅他，给他些信心，他一定不会让我们失望的。”听了我的话，班里顿时安静了，过了不多久，孩子们好像恍然大悟了，他们向我点点头表示理解了。

    放学后，我留下了他。这个倔强的男孩终于忍不住了。我看到他使劲地咽唾沫，眼睛里含着泪，那是感激的泪。老师的理解加深了我们彼此之间的信任，也加强了他改掉毛病的决心，更重要的是树立了老师在学生心目中的形象。

    新的一周开始了，我们每个人都看到了他在努力控制自己的行为，每天进步一点是我对他的要求。每当我看到他进步一点的时候，都会在全面同学面前加以表扬。现在在我的鼓励下，他已经做的很好了。月末还被大家评为了“纪律之星”！

    要让孩子改正缺点，学习进步，首先要充分理解和信任他们。只有彼此生活在一种相互理解、信任、尊重的和谐气氛中，师生之间的心理距离才能拉近，交流渠道才能畅通，在此基础上再加上适当的激励，往往能够创造奇迹。老师的一句话、一个眼神、一个竖起大拇指的赞许都是阳光般温馨的激励。这种激励就是滋润万物的雨露，对这些小苗苗的成长起着至关重要的作用。从最初的“纪律差生”转变到现在的“纪律之星”谁说这不是一个奇迹呢？

    野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。 ——（捷克）夸美纽斯