《大爱无痕》 琢“玉”（2/2）

说真管用，第一周看到自己有3次没完成作业、6次课堂发言受表扬、三次违犯课堂纪律（上课吃瓜子、排队和前面的人推挤、传纸条）5次没带齐学具时，自己都吓一跳。以往的批评、提醒都是说完就过去了，没有留下什么印象，这次是有时间有地点有事实可查，他再没有任何理由为自己辩护。周五下午我把他叫到办公室和他一起分析这个记录表。先表扬他语言表达能力强，思维敏捷反应快。接着让他自己谈谈想法。他小脸红红的，一脸严肃，不一会就把表一折，不好意思地说：“下周争取有进步，特别是要带齐学具。”我打开他的记录表，一手指着表，一手把他拉到我身旁，看着他的眼睛亲切地说：“下周我重点检查你的学具，一定要有进步呀。”他的脸更红了，快速折起记录表，像做出什么重大决定似的，站直身子，大声地说：“我会努力的。”果然，下周学具只有两次没带齐。

    表格虽小，坚持观察填写真不是件容易的事。但就是这样一周一个重点检查项目，按低起点循序渐进的原则，两个月过后他有了明显的进步，不再像一匹野马无拘无束。特别是丢三落四的现象减少了许多，说明他的责任心增强了。

    通过观察，我发现他很自信，好表现，课上发言是强项，于是我鼓励他参加学校举行的国旗下讲话活动。他的热情很高，能代表全班演讲让他激动，觉得老师和同学们是喜欢他的、信任他的。写稿、背诵、演练，我时刻关注，他的妈妈更是高兴，认为这是一个难得的锻炼机会。在周一的升旗仪式上，小玉声情并茂的演讲赢得全校师生的热烈掌声，同时光荣地当选为下周升旗手。我把拥抱送给他，他笑开了花，我甜透了心。

    错误在所难免，宽恕就是神圣。

    ——波普