《大爱无痕》 破涕为笑（2/2）

也都为他鼓起掌来。

    下课了，我又对同学们说：“他真棒，为了我们能上好课，硬是控制住了自己的感情，真值得大家学习。”同学们向他投去了赞赏的目光，并夸他“真棒”！他不好意思地笑了。

    苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师要把自己的心血、才智、温柔、**凝聚在对学生的爱中，无私的奉献，包容、理解、支持每一个学生。同时，教师要善于抓住教育时机对学生进行有效的教育，才能收到较好的教育效果。

    这件事发生后，我并没有简单地批评，而用关切的、激励的语言肯定了他的优点，激发了他热爱班集体的情感，使课堂安定下来，收到了良好的教育效果。

    作为班主任根据孩子特有的气质类型与性格特点，并针对这种特点采取适合于他的手段和方式，因势利导培养孩子良好的道德品质。应用“长善就失”的原则对学生尊重、理解与宽容，相信孩子能够在成长的过程中自己克服困难。

    为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么?我为什么这样做?”

    ——莫里斯?比格