《大爱无痕》 让每个孩子抬起头来走路（2/2）
《大爱无痕》作者：世图版权 2017-04-13 21:01
的动作。老师说，你得了重感冒还能跳成这样已经很棒了……穿新衣服是快乐，吃好吃的是快乐，通过自己的努力，为班级争了光，让别人感到快乐，自己会更快乐。”
看到这样的文章，我欣慰极了，在全班朗读了他的作文，大家给予了他热烈的掌声。
过了几星期，学校又组织五年级学生去大兴青龙湖公园开展拓展活动。每班平均分成两组，每组队员在组长的带领下合力完成八个活动项目。所有队员必须全员参加，不能遗漏。两组队员的成绩加在一起就是班级总分。全年级14个班要按成
绩排出名次。由于这些项目零零散散地藏在公园各处，很不好找，想在规定时间内完成难度很大。队员们就决定每完成一个项目小跑着去找下一个项目。
但是，跑步对小脑不发达，四肢协调能力差，行动缓慢的小磊来说并不容易。一个个需要20个人团结一致才能完成的项目对他更是一道道鸿沟。为了避免小磊在行进过程中掉队，我特意安排两个中队委守在他身边，他们走到哪儿，必须把小磊带到哪儿。为了避免小磊因自身能力不佳受到同组队员指责而负气离队，我嘱咐孩子们在整个活动过程中禁止互相埋怨，遇到困难共同商议解决办法，齐心协力完成任务。
活动中，孩子们牢记我的嘱托，表现出前所未有的团结。小磊也在这个过程中感受到了自己的价值。
他在文章《团结就是力量》中这样描述了全队最后5分钟内奔向集合地点的经历：
“去的时候，我还跟得上大家，可回来的时候我这个大胖子怎么也跟不上了。这时，李晶一把把我的书包摘了过去。看着又瘦又小的她背着两个书包吃力地跑着，我非常感动。张瑜和李娜一边一个紧紧地拽着我的胳膊，给予了我力量。在她们的帮助下，我和全队同学一起按时到达了集合地点。可见团结的力量多大啊！”
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”为了让这些特殊的孩子也能像其他孩子一样拥有健全的人格，让他们健康成长，我们每位老师都该竭尽全力。
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
——（英）罗素
看到这样的文章，我欣慰极了，在全班朗读了他的作文，大家给予了他热烈的掌声。
过了几星期，学校又组织五年级学生去大兴青龙湖公园开展拓展活动。每班平均分成两组，每组队员在组长的带领下合力完成八个活动项目。所有队员必须全员参加，不能遗漏。两组队员的成绩加在一起就是班级总分。全年级14个班要按成
绩排出名次。由于这些项目零零散散地藏在公园各处，很不好找，想在规定时间内完成难度很大。队员们就决定每完成一个项目小跑着去找下一个项目。
但是，跑步对小脑不发达，四肢协调能力差，行动缓慢的小磊来说并不容易。一个个需要20个人团结一致才能完成的项目对他更是一道道鸿沟。为了避免小磊在行进过程中掉队，我特意安排两个中队委守在他身边，他们走到哪儿，必须把小磊带到哪儿。为了避免小磊因自身能力不佳受到同组队员指责而负气离队，我嘱咐孩子们在整个活动过程中禁止互相埋怨，遇到困难共同商议解决办法，齐心协力完成任务。
活动中，孩子们牢记我的嘱托，表现出前所未有的团结。小磊也在这个过程中感受到了自己的价值。
他在文章《团结就是力量》中这样描述了全队最后5分钟内奔向集合地点的经历：
“去的时候，我还跟得上大家，可回来的时候我这个大胖子怎么也跟不上了。这时，李晶一把把我的书包摘了过去。看着又瘦又小的她背着两个书包吃力地跑着，我非常感动。张瑜和李娜一边一个紧紧地拽着我的胳膊，给予了我力量。在她们的帮助下，我和全队同学一起按时到达了集合地点。可见团结的力量多大啊！”
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”为了让这些特殊的孩子也能像其他孩子一样拥有健全的人格，让他们健康成长，我们每位老师都该竭尽全力。
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
——（英）罗素