《大爱无痕》 寻找自我，树立自信（2/2）
《大爱无痕》作者：世图版权 2017-04-13 21:01
一类对自己估计过低，太自卑。他们都缺少对自己清楚的认识。再想想小雨，他是班里学习成绩偏低，纪律较差的学生，所以从入学到现在几乎没参加过学校的任何活动，没得过任何奖。也许他曾经想过努力，但正因为缺少自信，就没有坚持到底甚至没有实际行动。我决定抓住这次机会，让学生对自己有一个清楚的认识，同时让部分同学树立自信。
首先我让学生找了一些关于“长处短处”、“优点缺点”的童话，利用班会让学生交流。通过《兔子的短尾巴》这个童话，学生们知道了要充分利用自己的特点，努力寻找自己的优点；通过交流《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》、《小柳树和小枣树》等一系列童话，学生们感受到事物都是有自己的优缺点的，要学会取长补短。接着，我告诉学生每个人都有优点，有缺点，要发扬自己的优点，改进自己的缺点，做一个最好的我。接着我又让同学自己找自身的优点、缺点，同
学互找优、缺点。活跃的气氛过后是安静的沉思。“你更聪明些”、“我更努力些”、“你更开朗些”、“我更热心些”……不一会儿，孩子们通过自我反思与同学的帮助，都认识到了自己的优缺点，更清楚地认识了自我，使自己自信但不自负，自省但不自卑。通过这次班会，学生对自己都有了全面的认识，多多少少都有了进步。
这件事真正使我体会到了：每个人都有进步的愿望，每个人都有丰富的潜能，每个人都有自己的智能优势。每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才、成功。这就需要教师给每一个孩子自信，让每一个学生了解自己、相信自己，最大限度地发挥自己的潜能。教师作为学生的引航者，不只要告诉他往哪里走，而且要告诉他自身的优缺点，使他自己确立正确的奋斗目标。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——（奥地利）布贝尔
首先我让学生找了一些关于“长处短处”、“优点缺点”的童话，利用班会让学生交流。通过《兔子的短尾巴》这个童话，学生们知道了要充分利用自己的特点，努力寻找自己的优点；通过交流《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》、《小柳树和小枣树》等一系列童话，学生们感受到事物都是有自己的优缺点的，要学会取长补短。接着，我告诉学生每个人都有优点，有缺点，要发扬自己的优点，改进自己的缺点，做一个最好的我。接着我又让同学自己找自身的优点、缺点，同
学互找优、缺点。活跃的气氛过后是安静的沉思。“你更聪明些”、“我更努力些”、“你更开朗些”、“我更热心些”……不一会儿，孩子们通过自我反思与同学的帮助，都认识到了自己的优缺点，更清楚地认识了自我，使自己自信但不自负，自省但不自卑。通过这次班会，学生对自己都有了全面的认识，多多少少都有了进步。
这件事真正使我体会到了：每个人都有进步的愿望，每个人都有丰富的潜能，每个人都有自己的智能优势。每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才、成功。这就需要教师给每一个孩子自信，让每一个学生了解自己、相信自己，最大限度地发挥自己的潜能。教师作为学生的引航者，不只要告诉他往哪里走，而且要告诉他自身的优缺点，使他自己确立正确的奋斗目标。
名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——（奥地利）布贝尔