《大爱无痕》 小矛盾少了（2）（2/2）
《大爱无痕》作者：世图版权 2017-04-13 21:01
起讨论。妞妞虽然不大爱说话，可是听讲很认真，牛牛喜欢跟
妞妞一起学习。牛牛觉得，妞妞是他最好的朋友。
牛牛想让妞妞知道她是自己最好的朋友，下课后，就跑到妞妞身边亲了妞妞一下。谁知妞妞跑开了。难道是我表达得不够清楚？牛牛心里想。于是妞妞跑到哪儿，他就追到哪儿。
老师知道了这件事，找到牛牛，告诉他，妞妞不喜欢他这样做，他不可以再这样了。
2
妞妞羞涩内向，常常把话藏在心里。最近，妞妞很烦恼：在班里，坐在她前面的牛牛总是亲她。她很不喜欢牛牛这样做，牛牛一过来，她就赶快跑开，牛牛却还总是追着她。为了这件事，妞妞上课都不专心了，总想着下课该到哪去才能躲开讨厌的牛
牛。回到家，就不想再到学校了，免得面对讨厌的牛牛。妈妈发现妞妞有心事，就问她是怎么回事，妞妞把事情说给了妈妈听。妈妈把这件事告诉了老师。下课后，老师拉着牛牛来到妞妞旁边，问牛牛为什么要亲同学。牛牛说：“我
妈妈说，喜欢谁就可以亲亲谁表示一下！”老师笑了，对妞妞说：“牛牛是喜欢你，才亲你。你这样聪明，谁都会喜欢你，只是，你不喜欢牛牛的表达方式，是吗？”妞妞点点头。牛牛赶快说：“那我以后不这样做了！”
牛牛和妞妞成了一对真正的好朋友。
在开始的时候，老师充当了调解人，逐渐的，就由学生自己来充当调解人了，现在，我的孩子们在发生矛盾时会对我说:“老师，刚才××怎样怎样，我就这样对他说，他跟我道歉了……”
孩子学会跟身边的人沟通，与别人据理力争，这对他以后的生活也是会有很大的帮助的。虽然经过这样的活动后，学生之间还是存在着小矛盾，但已经明显地减少，那就说明学生在努力，我相信学生会越来越好。
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——威廉?詹姆士
妞妞一起学习。牛牛觉得，妞妞是他最好的朋友。
牛牛想让妞妞知道她是自己最好的朋友，下课后，就跑到妞妞身边亲了妞妞一下。谁知妞妞跑开了。难道是我表达得不够清楚？牛牛心里想。于是妞妞跑到哪儿，他就追到哪儿。
老师知道了这件事，找到牛牛，告诉他，妞妞不喜欢他这样做，他不可以再这样了。
2
妞妞羞涩内向，常常把话藏在心里。最近，妞妞很烦恼：在班里，坐在她前面的牛牛总是亲她。她很不喜欢牛牛这样做，牛牛一过来，她就赶快跑开，牛牛却还总是追着她。为了这件事，妞妞上课都不专心了，总想着下课该到哪去才能躲开讨厌的牛
牛。回到家，就不想再到学校了，免得面对讨厌的牛牛。妈妈发现妞妞有心事，就问她是怎么回事，妞妞把事情说给了妈妈听。妈妈把这件事告诉了老师。下课后，老师拉着牛牛来到妞妞旁边，问牛牛为什么要亲同学。牛牛说：“我
妈妈说，喜欢谁就可以亲亲谁表示一下！”老师笑了，对妞妞说：“牛牛是喜欢你，才亲你。你这样聪明，谁都会喜欢你，只是，你不喜欢牛牛的表达方式，是吗？”妞妞点点头。牛牛赶快说：“那我以后不这样做了！”
牛牛和妞妞成了一对真正的好朋友。
在开始的时候，老师充当了调解人，逐渐的，就由学生自己来充当调解人了，现在，我的孩子们在发生矛盾时会对我说:“老师，刚才××怎样怎样，我就这样对他说，他跟我道歉了……”
孩子学会跟身边的人沟通，与别人据理力争，这对他以后的生活也是会有很大的帮助的。虽然经过这样的活动后，学生之间还是存在着小矛盾，但已经明显地减少，那就说明学生在努力，我相信学生会越来越好。
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——威廉?詹姆士