第十节 兴趣决定未来，保护他的创造力（1）（2/2）

    那位妈妈答：“我不惯他这脾气！”

    瞧，多么**的家长！孩子成了她手中的产品，想往哪儿摆，就得乖乖蹲在那儿不能动，不听话就骂，就打！于是，孩子从小感觉不到自由的快乐，长大后，他就开始仇视别人的自由。

    在这方面，为什么不顺着孩子的性子来？孩子必须有选择的自由，哪怕只是暂时心情不好，也要充分尊重他。有时候，他需要自己调整，重新思考，我们必须把他作为一个足够独立的思考个体来对待，不能安排他的一切。

    孩子的兴趣此时并没有固定，他的人生还很漫长，而且他上兴趣班或去幼儿园，并不是以学习知识为主，而是以发现和培养兴趣为目标，还处在发现的过程，一切都没有固定！倒是家长，太着急将他捆到一棵固定的树上了！

    正确的做法是，孩子们想学什么就学什么，家长应该让他们在自由自在的空间里，真正找到自己的兴趣所在。

    ○兴趣不可盲目攀比

    三岁时的孩子兴趣不太明显，再长大一岁，他具体对什么有兴趣就能体现出来了。

    此时，父母完全可以根据孩子的意愿来帮孩子选班或者选择培养方向了。如果你真的想让孩子在某个方面加强一下，这时不妨适当地往这方面引导孩子，让他感到去上兴趣班是一件很美的事，在他愿意的基础之上，再带他去尝试，并准备随时还他自由。

    但是现在有一种不好的现象，特别是国内，很多家长都在盲目攀比给孩子报兴趣班的数量。他们一看到别人的孩子上了画画班，自己也坐不住了，生怕自家孩子落后，立马也给孩子报画画班，不管他乐不乐意。再一看，又有孩子报了舞蹈班，马上又跟风般也报这个班，孩子哭得一塌糊涂，死活不想去，生拉硬拽也得送他去。