第六节 孩子的着装有讲究(2)
《家是孩子的第一所学校》作者:夏末 2017-04-13 14:09
第六节 孩子的着装有讲究(2)
如果做得不好,就是我们中国古人常讲的“失礼”。现在好像反过来了,日韩和欧美特别害怕失礼,中国人倒大大咧咧,不怎么在乎这些礼仪文化了。
儿子的学校有一次举行文化交流会,邀请各国学生的家长都去。结果美国的家长和孩子个个着装严肃,表现得体,孩子们在家长的引导下很规矩,中国的多数家长和孩子却大小两身休闲装,像逛超市一样就去了。不但衣着与场合不符,孩子们也是大呼小叫,时而串座,时而背向讲台与后座的孩子嬉闹玩耍——家长根本不加以制止,一点不严肃,显得对学校和其他客人毫不尊重。
小小的一件衣服,体现出来的却是全方位的差距。
要让孩子穿得暖和、舒适、安全、漂亮,而且有内涵,这其中是大有讲究的,我们需要从小加以培养。“随风潜入夜,润物细无声。”人文素养的提升就是这种潜移默化的方式,通过长期的习惯来培养。
1. 尽量不要穿紧身的衣服。
紧身衣是最应该从孩子的世界消失的东西,因为既不利于发育,也不美观。穿得宽松一点,对孩子的身体和性情的养成都有莫大好处。我说宽松的衣服会让孩子的性格变得包容,你肯定不信;但如果我说常穿紧身衣的孩子性格会有一定的暴躁倾向,你就不得不深思了,因为这是一个科学事实。
在这方面,我对夏辉和夏彦的要求就是两个:第一,不管春夏秋冬,晚上睡觉穿宽松睡衣,而且从他们拥有了自己的小房间之后,我就鼓励他们裸睡;第二,穿衣服不要追潮流,适合就是最好的。有段时间美国流行紧身衣,儿子很想穿。那年他十二三岁,我说好,你穿穿试试。他兴冲冲地让妈妈买回来穿上,结果不到半小时就嚷着脱下来,扔到一边,再也不想看它一眼。为什么?因为他根本受不了那种受束缚的感觉,他觉得好像整个人都被捆上了!
2. 简朴即美,从小培养孩子简洁直观的思维能力。
为什么同为东方人,日韩的女孩特别会打扮,以至于中国女孩纷纷效仿?这跟她们小时候的家庭教育和审美观的灌输有着很大的关系。儒家文化非常强调简洁,深受儒家文化影响的
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如果做得不好,就是我们中国古人常讲的“失礼”。现在好像反过来了,日韩和欧美特别害怕失礼,中国人倒大大咧咧,不怎么在乎这些礼仪文化了。
儿子的学校有一次举行文化交流会,邀请各国学生的家长都去。结果美国的家长和孩子个个着装严肃,表现得体,孩子们在家长的引导下很规矩,中国的多数家长和孩子却大小两身休闲装,像逛超市一样就去了。不但衣着与场合不符,孩子们也是大呼小叫,时而串座,时而背向讲台与后座的孩子嬉闹玩耍——家长根本不加以制止,一点不严肃,显得对学校和其他客人毫不尊重。
小小的一件衣服,体现出来的却是全方位的差距。
要让孩子穿得暖和、舒适、安全、漂亮,而且有内涵,这其中是大有讲究的,我们需要从小加以培养。“随风潜入夜,润物细无声。”人文素养的提升就是这种潜移默化的方式,通过长期的习惯来培养。
1. 尽量不要穿紧身的衣服。
紧身衣是最应该从孩子的世界消失的东西,因为既不利于发育,也不美观。穿得宽松一点,对孩子的身体和性情的养成都有莫大好处。我说宽松的衣服会让孩子的性格变得包容,你肯定不信;但如果我说常穿紧身衣的孩子性格会有一定的暴躁倾向,你就不得不深思了,因为这是一个科学事实。
在这方面,我对夏辉和夏彦的要求就是两个:第一,不管春夏秋冬,晚上睡觉穿宽松睡衣,而且从他们拥有了自己的小房间之后,我就鼓励他们裸睡;第二,穿衣服不要追潮流,适合就是最好的。有段时间美国流行紧身衣,儿子很想穿。那年他十二三岁,我说好,你穿穿试试。他兴冲冲地让妈妈买回来穿上,结果不到半小时就嚷着脱下来,扔到一边,再也不想看它一眼。为什么?因为他根本受不了那种受束缚的感觉,他觉得好像整个人都被捆上了!
2. 简朴即美,从小培养孩子简洁直观的思维能力。
为什么同为东方人,日韩的女孩特别会打扮,以至于中国女孩纷纷效仿?这跟她们小时候的家庭教育和审美观的灌输有着很大的关系。儒家文化非常强调简洁,深受儒家文化影响的