第七节 管与不管，多培养孩子独立思考

    第七节 管与不管，多培养孩子独立思考

    随着社会的高速发展，妈妈们的文化水平在逐步提高。孩子上小学时，做妈妈的大都有能力对其进行知识层面的辅导。这本来是一件好事，但是，在不同孩子的身上却产生了不同的结果，有的小孩因此养成了必须依赖妈妈才能完成作业的不良习惯。

    我们经常会看到，孩子放学回来问妈妈，这个题怎么做呀？有的妈妈立即认认真真地给孩子讲，唯恐孩子听不明白。

    孩子尝到了甜头，甚至认为妈妈比老师讲得还好，上课不听讲，回来也能完成作业。在这个过程中，如果孩子恰好生性懒惰，那么，妈妈这种诲人不倦的做法很可能就变成了一件坏事。随着年级的不断提高，妈妈不可能一直辅导下去，这时，孩子和家长都会陷入困境。

    “育善在家，启智在师”。从小教育孩子尊敬老师，跟着老师学习，孩子才能尽快步入正常的学习轨道。

    做老师的妈妈们在家里很少给孩子讲课，因为她们特别忌讳简单地教给孩子知识。相反，经常告诉孩子，要抓紧课上时间学习。这样一来，既避免了孩子产生依赖心理，更不会让他们产生有家庭教师的优越感。

    我的孩子还小的时候问我：“这个题怎么做呀？”

    我说：“妈妈没跟你去上学，怎么会做呢？你想想，老师是怎么教的？”

    之后，我投以期待的目光，耐心地等待孩子回忆，实在想不起来，就提醒他去翻书。

    虽然花费了很长的时间，最终，孩子自己解决了。

    这时，我除了表扬和鼓励，就是请他教我，给我讲一下思路和方法。在孩子教我的过程中，可以看得出孩子很自豪，因为妈妈不会，他却会。

    英国的教育家洛克曾经说过，如果要让他掌握什么知识，或者要激发他的学习兴趣，最好的办法莫过于让他教给别人。

    “学而不思则罔，思而不学则殆”。留作业就是为了让学生深入思考，减少遗忘，要的是一个过程，而不是结果，鼓励孩子独


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