第七节 身教胜于言传，孩子永不满足（2/2）

    孩子现在在清华读书，在我看来已经很好了，但是，孩子不满足，感觉学一个专业不能满足自己的理想，决定要拿双学位。他对自己的要求特别高，学习生活安排得非常紧张。

    积极向上、拼搏进取、学无止境，已经成了孩子的优秀品质，还有什么问题不能解决呢？这不正是家长所希望的吗？

    这就是身教代替言传的家教。通过身教，引导孩子坐下来，静下心，学进去。书中有异彩纷呈的世界，书中有无穷的奥妙，科学的奥秘最能激发学生的学习兴趣。有了兴趣这个最好的老师，家长不需要再做什么。

    把孩子领进门，送一程，一旦上路，他自己便会发现风景原来如此美好，又怎会不用心畅游呢？

    这就是无为而治的家教。这里的“无为”是真正的“大为”，不是要求孩子怎么做，而是让孩子看到父母在怎么做。父母的主要任务是工作，但是回到家里，仍然积极地学习，学习已经成为父母日常生活的一部分，孩子作为学生，又怎能不学习呢？

    他们“把应酬降到最少，如果有实在推不开的应酬，也必须留一个人在家给孩子做饭，和孩子一起学习”。这种无为胜过有为。

    有人说，每个成功的男人背后，一定有一个支持他的女人。我认为，每一个成功的学生背后，一定有支持他的贵人，这里的贵人就是父母。

    教子心经

    ● 身教代替言传的家教，是最有效的家教。孩子只要能够坐下来，静下心，学进去，定会发现知识的奥妙，产生对知识的兴趣。有了兴趣，学习就不再是枯燥的事情，越学越自信，越学越有成就感。一旦学习成为他生活中的重要组成部分，就不用再去督促了。

    ● 无为而治的家教，是最理想的家教。这里的“无为”实际上是“大为”。父母的主要任务是工作，但是回到家里，仍然积极地学习，学习已经成为父母日常生活的一部分，孩子作为学生该当如何，就不需要多加解释了。“把应酬降到最少，如果有实在推不开的应酬，也必须留一个人在家给孩子做饭，和孩子一起学习。”这种“无为”胜过“有为”。