秦时明月汉时关（2/2）

前”的意义，还可以想到它“言外”的意义，有这样深刻的了解力，

    那么为什么还会说不出来呢？钟谭派论文艺的肤浅和玄虚，于此可见。

    杨慎在他的升庵诗话中说：“此诗可入神品。秦时明月四字，横空盘硬语，人所难

    解。李中溪侍御尝问余，余曰，杨子云赋：搀枪为奭，明月为堠，此诗借用其字，而用

    意深矣。盖言秦时虽远征，而未设关，但在明月之地，犹有行役不逾时之意。汉则设关

    而戍守之，征人无有还期矣，所赖飞将御边而已。”杨升庵才学淹博，但他解释文艺作

    品，常犯穿凿之玻大概当时人对这首诗的第一句，大家都讲不出，所以他在“人所难

    解”的时候，来自矜其独得之秘。我们且不管他这一节话里的其他问题，单看他对这一

    句诗的解释。他以为这一句诗应该解作“在那秦代还是一片明月，而到了汉代已设置边

    关的地方”。这样讲，其实只是按照语法次序解释，未必是人所难解。人家就正因为不

    能把“明月”讲作“明月之地”，所以才感到费解耳。因此，杨升庵这一**，似乎向

    来没有被人接受。

    直到明末，唐仲言著唐诗解，才对这首诗有较好的解释。他说：“匈奴之征，起自

    秦汉，至今劳师于外者，以将之非人也。假令李广而在，胡人当不敢南牧矣。以月属秦，

    以关属汉者，交互其文，而非可解不可解之谓也。”这是对王世贞的批判。唐仲言以为

    秦时明月汉时关，只是修辞上的互文现象，并不难解，总的意思不过是说秦汉时代直到

    唐代的边关明月而已，这一说法，因为是从修辞学的观点来解释，就非常切实，因而为

    一般释诗者所采用。现在初中文学课本上对这句诗的注解，也正是根据这一说数的。

    作者运用巧妙的修辞办法，并联系到历史，把这第一句起得非常雄健，非常突兀，

    因而使第二句中所描写的征人，赋有了历史的意义。这不仅是一个时代的征人的悲哀，

    也正是秦汉以来一切站在国防线上的征人的悲哀。人民希望有一个李广那样的名将出来

    防阻胡马南侵，但是统治阶级的昏庸腐化，却不能满足人民的要求，以致远戍的人民好

    久不得回家。

    这首诗之所以成为好诗，这第一、二句的高度艺术性是很有关系的。但是，以上的

    解释，还只是从这首诗的语言文字直接传达给我们的意义来了解的。这是我们对这首诗

    的初步了解，也就是钟伯敬所谓“可见”的“目前”之意。如果我们要求进一步去思索

    它的“言外”之意，那就得参考著“诗比兴笺”的陈沆的话了。陈沆为了笺释王昌龄的

    另外一首诗“古意”的结句：“一人计不用，万里空萧条”，他就联系到秦时明月这一

    首。他说：“此所谓一人计不用，即彼诗之龙城飞将也。其指王忠嗣乎。忠嗣身佩四节，

    控制万里，为国长城，数上言禄山有异志，使明皇用其言，则渔阳之祸不作。故诗叹边

    臣之用舍，关天下之安危也。旗亭画壁，传诵千古，但知赏其音调，亦有能言其旨趣者

    乎。”

    诗的言外之意，大概都是释诗者以意逆志之所得。我们当然不能说作者确有此意，

    但也可以说作者未必没有此意。何况中国诗向来有“兴寄”的传统。我以为经陈沆这样

    一讲，这首诗至少就有了更强的讽谕作用，也就有了更强的现实性了。