难忘的一课（2/2）

犹未尽，别出心裁地出了一个题目："你们为谁读书——为班主任吗？"

    这谁不知道，当然是为自己罗，不然怎么叫自觉呢？我们很快缴了卷。

    然而。校长逐一阅完答卷，出人意料地首先将那几个吵包大王给释放了，因为他们的答案正确："为祖国为人民"。待这些宝贝洋洋得意地走出教室，校长大吼一声："写'为爸爸妈妈'的全给我站起来！"当时我猜想，这下他们可要被骂得狗血喷头了。奇怪的是，校长挨个扫视了几遍，居然一挥手："去吧！"莫非是校长以为反正"孺子不可教也"，不如省些唾沫？只是这样一来，剩下的就只有我们十几个人了。可这些人，包括小泠，还有大部分班委，几乎全是遵守纪律成绩优秀的好学生呀！

    "哼，为自己读书？怪不得可以吵成那个样子！"这个不分青红皂白的开场白，引出了校长长篇大论的学习目的性教育。事实上，那时候我们都刚满10岁，懵懵懂懂的，怎么可能真正理解"为祖国为人民读书"的意义所在？小泠嘤嘤哭着，也难怪她，何曾尝过这种"留下来"挨骂的滋味？可校长视而不见，照常对"牛"弹琴，直到华灯初上，这难忘的一课才算结束。

    第二天，王老师带病上课来了，他只字未提前一天的事。但据可靠消息，王老师因忽视学习目的性教育而挨了批评。十年后，有一次路遇王老师，我问起此事，他笑而未答，许是默认了吧。