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康帕内拉的《太阳城》(2/2)

世界上下五千年作者:世界上下五千年 2017-04-13 10:44
浴在明媚的阳光下。

    “这是我们的公共寓所。房子统一由公社建造,分配给大家使用。”青年介绍说。

    游历者看着、看着,发现每栋楼房的墙上,都画着五彩的壁画,有的画风景,有的画人物,也有的画动物、植物,每栋房子的壁画都不一样,真是丰富多彩极了。

    “你们房子上的壁画,画得多美啊!”

    “这是教育儿童的好教材。我们是用图画来对儿童进行直观教学的。”

    真的,那里有一位老师,带领着二、三十个年龄大约五、六岁的儿童正在壁画下讲解呢。

    “你们的儿童从小都能上学吗?”

    “全部都能上学。孩子是我们公社的未来,大家都关心他们,到了10岁,除了学文化和科学知识以外,还要学习手工劳动和农活。长大了,个个能画图、能做诗,也个个能做工,能种地。”

    游历者赞叹不已。

    再往前走,进入太阳城的中心。一所巍峨的教堂,矗立在广场的两边,面向东方的是两座尖塔,塔尖刺向天空,尖顶上用黄金做成的十字架,在阳光下闪闪发光。

    “你们都信仰宗教吗?”游历者随口问到。

    “是的。上帝使我们心地纯正。”

    “你们有政府吗?”

    “有,这就是政府大厦。”

    游历者随着青年所指的方向望去,广场东边有一所圆柱大厦,占地面积很广,看来能容纳许许多多人。

    “你们政府的办公人员很多吧?”

    “不!政府的官员很少。这大厅是民众的聚会场所。我们这里,管理人员都由人民选举。如果做得不好,就由人民去撤换。最高领袖也是人民选举的。他是一位很有智慧和才能的人。他既是宗教的主教,又是哲学的思想家。最高领袖有三个助手,一个管‘爱’,一个管‘力’,一个管‘智慧’。”“管‘爱’就是关心人,因为公社的每一个成员都是社会的主人,要从工作上、生活上关心他们。管‘智慧’就是发展科学和文化,让每个公社成员都有学问、有技术、懂科学、懂艺术。”

    “你们也用暴力吗?”

    “不,我们这里不用暴力。人民有了错误,就用上帝的教义开导他,纯洁他的心灵。”

    “那么,为什么还要有人管‘力’呢?”

    “我们这里,任何人都不使用暴力,但也不能容忍别人使用暴力。如果有人要来进攻,我们就会起来战斗。这里的人们都相信,太阳城的生活方式是最美好的。”

    游历者听了这番介质,赞叹地说:“太阳城的生活方式的确是值得称赞的!”

    《太阳城》虽然描述的是一个理想的空想社会,但它也说明了一个光辉的真理,只有废除私有制,才能为科学和文化的繁荣创造前提;只有建立一个没有压迫、没有剥削的社会,才能使人的聪明智慧得到完满的发展。当然,康帕内拉没有也不可能提出怎样才能废除私有制,去具体建立一个没有阶级的社会。但他的空想社会主义思想却对后人产生了很大的影响。

    1626年康帕内拉出狱后,迁居到法国。从此,《太阳城》在全世界公开出版,成为意大利文艺复兴时期一部极有影响的著作。