马春辉 作文何难之有（3）

    马春辉 作文何难之有（3）

    总之，积累的过程是一个快乐的过程，你不用害怕。带着偏见的眼睛是看不见快乐的。要学会享受美好的东西。当你通过自己的努力而让这份美好落在自己的手上时，一切都会因此而温暖明亮。

    所谓备战

    当你进入高三，你一定知道，高考就在眼前，必须抓住每一分每一秒为其做准备。所以，在这个阶段，效率就成了头等大事，我们也许不能像以前一样随心所欲。于是我们有了复习策略的制定，有了学习方法的调整。当各科都安排妥当，我们该如何面对高考语文中的“巨无霸”——作文呢？

    先从《考试大纲》开始，来看看我们的锁链到底是什么样的。它分基础和发展两个等级。如果你通过对大纲的研读发现自己在诸如语言文体结构等方面还存在问题，不用急，最基础的往往是见效最快的。此时最好咨询一下语文老师，在他的指导下有步骤地夯实基础。这个阶段你所做的工作是一举两得的，一方面，可以通过系统的练习夯实作文基础；另一方面，提高了语言运用能力，也就解决了语文考卷的语言表达类的题目。

    当基础等级不成问题时，我们就要考虑发展等级了。首先，要有足够的材料积累。如何积累材料呢？我们语文老师当时安排了一项非常好的课堂内容：课前小演讲。每一段时期，她会给我们布置一个统一的话题，让同学们围绕这个话题准备材料进行演讲，提倡讲故事。这样，就给了大家一个积累材料的机会。我当时就有一个积累本，每次听到让我触动，或者耳目一新的事件时，就赶紧记下了，只记录事例本身，不记录评论。因为一个好的事例往往是立体的、多方面的，它可供发掘的往往不止这一个方面。所以，如果记住评论，很可能会限制自己的思维，拘泥于别人的评价之中。而单纯记住事件本身的好处就是，当下次作文时，我可以通盘考虑，从自己需要的角度去发掘材料，也许会有意想不到的效果。比如大家都知道朱柏庐在《朱子治家格言》中，有一句非常经典的话：“一粥一饭，当思来之


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