黄芳 呼吸文字的芬芳（3）（2/2）

培养之难能可贵，批判打击排斥、压制人才之卑鄙可恶行径；其三，还可以引用“毁树容易种树难”的道理，论述“毁品牌容易创品牌难”的观点，教育企业家应珍惜来之不易的品牌效应；其四，还可以从“诚信之树，种难毁易”来立论，树立好的名声需要多年的追求和努力，而毁掉自己的名声一件事就足够了。由此可见，“深刻”是一个人深邃思想在文中的体现，也是一个人驾驭文章主题能力的展现。

    丰富——多利用其他的事

    依我理解，丰富即有血有肉、**富裕之意。因而，养料充足、营养全面乃丰富之源泉。有的同学吃得多，但消化不良很难现丰富之形态。要使文章丰富，这里便有技巧可言。文章的主题和立意确定之后，一定要将与主题相关的材料进行加工剪辑，使之符合自己文章的“身形”。丰富之意决不是臃肿，也不是材料越多越好。如果把文章比作人体，要做到“五官端正，身材适中，三围合理”，这样才能提高“回头率”，用于文章之中是要求作者在材料的组织过程中要细致、耐心、周到，在文章的某些细节上下功夫。如对议论文中论据的精辟分析、观点的真情表露、例证的恰如其分，都能体现出内容丰富的特征。2003年吉林有一篇高考满分作文，题目是《掌声辩证法》，我仔细研究了一下。要说这篇文章写得多么出色，我并不认同，但对于丰富二字，该文确实值得称颂。1100多字的文章，作者竟引用了“孟子”、“俞伯牙”、“钟子期”、“周文王”、“姜太公”、“诸葛亮”、“刘备”、“**”、“居里夫人”、“拿破仑”等十几个古今中外名人名言及事例，虽是一带而过，但并非文不对题，这里反映出考生渊博丰富的史学功底，从而掩盖了其他评分要点的不足。所以我说“尺有所长，寸有所短”，只要将你的写作优势和个性特征充分淋漓地发挥出一二点，便可夺得发展等级的一半分以上，那时何愁作文拿不到高分。