李圣思 写吧，留下生命中最青春的风采（2）

    李圣思 写吧，留下生命中最青春的风采（2）

    其次就是练笔，“三天不练手生”。高中三年，语文老师的作业在我们班同学记忆里似乎只有一种——周记。题材、体裁、字数不限的周记往往成为我们满腹牢骚的倾诉对象，而老师在每周五的课上也总是会把“牢骚”得最有水平的文章念给全班同学共享，那是欢笑最多的课堂。后来，哪怕在高中最紧张的高考复习阶段，我还一直坚持写一些体会和感悟。此时，写东西已从我小学一年级的流水账、中学时期的硬性指标开始成为了我生活的一部分，就像吃饭、睡觉一样自然。直到在紧张得令人窒息的高考考场上，我仍能挥洒自如，驰骋于文字之上，我才明白，在那么多个日日夜夜的坚持中，我已不知不觉地学会了在枯燥的“三点一线”中寻找闪光点，在每一堂“听故事”的课上，我已把别人的特长、优点悄悄吸取了。

    说了这么多，也只是把我平时在写作方面的一些习惯（我认为是很有帮助的那些）拿出来和大家分享。不知道这样的“台下十年功”是否能对学弟学妹们的“台上一分钟”有启发意义。在下面的部分中，我会把有关如何演好这台上一分钟的一些小技巧和大家一起探讨。

    临阵磨枪——谈作文技巧

    创新篇  第一个在雪地上留下你的脚印

    Find a way to make a difference． Then go out and make your own tracks in the snow（找到一种使自己具有影响力的方法，并且付诸实践，在雪地里留下你的痕迹）。

    ——Harvey B．Mackay

    这句话源自作者和美国明尼苏达州最富有的人之一——柯特?卡尔森的一次经历。由于突降大雪，机场关闭，作者和卡尔森不得不乘坐卡尔森的私人小型飞机飞往纽约。在飞机即将起飞时，卡尔森——一位年近七十的老人，居然指着只留下他们飞机痕迹的雪地叫了起来：“No tracks in the snow！”（雪地里没有痕迹！）高兴得像个孩子。作者对卡尔森的这种对创新的渴望表示深深的赞赏，于是在一篇关于如何取得成功的文章里，写下了开头的话。

    这对于写作文也是一样的。很多时候，语言表达、文字运用能力都旗鼓相当的两篇文章，谁的立意新颖，谁就会更胜一筹。这个道理不难明白，因为在考试命题、半命题作文的背景下，同学们的文章基本上都是大同小异。试想，阅卷老师在每天上百份的重复劳动中已经极度厌倦了这种千篇一律时，如果你的作文能够别出心裁，那么一定会使老师眼前一亮，自然能够取得理想的分数。

    但有的同学会问


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