第九章 教育要因性而别（1）（2/2）

确认自己的性别角色，并学习以恰当的方式来表现自己的性别。对于男孩来说，父亲在孩子成长的过程中起着十分重要的作用，如果没有父亲的榜样作用，孩子可能一天到晚都要生活在女性的包围之中，他自然会在言行举止上偏于女性化。同样，如果女孩没有女性的榜样可以模仿，她就会变得比较男性化。

    但是，有的父母因为喜欢女孩，所以拿男孩当女孩养。也有的父母喜欢男孩，因此拿女孩当男孩养，结果也会造成孩子的性别认知障碍。此外，如果父母对男孩子的淘气行为过分抑制的话，他也会比同龄孩子显得更为女性化，这都是家庭对于孩子性别认同的错误做法。就当前的形式来说，孩子在性别认同上的障碍是很普遍的。

    初中二年级的小鹤虽然是个女孩子，但是短短的头发，肥大的T恤，泛白的牛仔裤，根本看不出一点女孩样儿，加上言谈举止大大咧咧，很多人都把她当成“帅小伙”了。对自己的形象，她非常自信，据她自己说，她都好几年没留过长发，没穿过裙子了。在她们班里，像她这样的“假小子”还有很多，她们的性格都非常直爽、开朗。相比之下，班级里有些男学生则性格柔弱，缺少阳刚之气。有的男孩居然留着长发，说话细声细气，还时不时翘起兰花指。

    作为父母，看到自己的女儿没有一点女孩气，而自己的儿子却留着长发，翘着兰花指，你是不是会感到万分心焦呢？那么怎么做才能防止这种性别认同障碍的产生呢？

    心理学研究表明，儿童性别意识形成的关键期在1岁半到3岁之间，6岁时性别认识完全形成。因此，在关键期，就要对宝宝的性别角色进行正确教育与引导，谨防宝宝出现性别角色的混乱。