第十章 教育的乐趣（4）（2/2）
《斯托纳的自然教育方法》作者：（美）威尼弗里德·萨克斯… 2017-04-10 13:37
只是简单利用了他们过剩的能量，而且通过这些活动，他们能愉快地结交到许多朋友。
我不允许威尼弗里德的一次缝制的时间超过15分钟，因为太长时间的缝制将会让人感到紧张。为什么有那么多的母亲对她们的孩子感到痛苦和没有耐心呢？其中一个原因就是这些母亲已经损坏了她们的神经。
她们长期从事缝纫工作，制作非凡的刺绣，而她们损耗的这些能量从来不会得到补偿。当然，如果她是因为绘画超过了半个小时，我就不会限制她了，因为画画不会让神经难受，我只是从不允许她疲惫工作而已。
同样，我不允许她仅仅与一个孩子玩。两个孩子总在一起玩，有时会厌烦同伴，而且一个孩子总想变成另一个孩子的领导者。
爱默生说：“如果地球上只有两个人，那一个人将会变成另一个人的奴隶。”
孩子需要多种形式的游戏和不同类型的伙伴。换句话说，各行各业中都有各种不同的人，孩子们需要学会和形形色色的人相处。
有些母亲认为女孩不应该与男孩一起玩，但我认为一个女孩需要有男同伴去教给她勇气和执行力，而一个男孩需要一个女伴去鼓励他有好的言行，使他变得更加绅士。总的来说，男孩比女孩有更好的推理能力，但女孩子更机敏，更富有想象力。
让男孩和女孩一起玩，特别是玩击剑、拳击运动。他们可以在粗绳上保持身体平衡，打网球，滚铁环，到户外游行，玩新颖的游戏，踢球，跑步等运动。一些人认为女孩不应该参加这些运动，可是为什么她们不能和男孩们一样发展她们的肌肉呢？除非她们注定要用装腔作势的步态去走路，穿着紧紧的裙子，生活一成不变。可如今的姐妹们已不再被这些束缚了。
我不允许威尼弗里德的一次缝制的时间超过15分钟，因为太长时间的缝制将会让人感到紧张。为什么有那么多的母亲对她们的孩子感到痛苦和没有耐心呢？其中一个原因就是这些母亲已经损坏了她们的神经。
她们长期从事缝纫工作，制作非凡的刺绣，而她们损耗的这些能量从来不会得到补偿。当然，如果她是因为绘画超过了半个小时，我就不会限制她了，因为画画不会让神经难受，我只是从不允许她疲惫工作而已。
同样，我不允许她仅仅与一个孩子玩。两个孩子总在一起玩，有时会厌烦同伴，而且一个孩子总想变成另一个孩子的领导者。
爱默生说：“如果地球上只有两个人，那一个人将会变成另一个人的奴隶。”
孩子需要多种形式的游戏和不同类型的伙伴。换句话说，各行各业中都有各种不同的人，孩子们需要学会和形形色色的人相处。
有些母亲认为女孩不应该与男孩一起玩，但我认为一个女孩需要有男同伴去教给她勇气和执行力，而一个男孩需要一个女伴去鼓励他有好的言行，使他变得更加绅士。总的来说，男孩比女孩有更好的推理能力，但女孩子更机敏，更富有想象力。
让男孩和女孩一起玩，特别是玩击剑、拳击运动。他们可以在粗绳上保持身体平衡，打网球，滚铁环，到户外游行，玩新颖的游戏，踢球，跑步等运动。一些人认为女孩不应该参加这些运动，可是为什么她们不能和男孩们一样发展她们的肌肉呢？除非她们注定要用装腔作势的步态去走路，穿着紧紧的裙子，生活一成不变。可如今的姐妹们已不再被这些束缚了。